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01/10 - 11/10
2012

兒童主日學師資培育課程

全省課程一覽

2/11起全省陸續開課

建構多元智慧的主日學課程

 什麼是「多元智慧理論」?

 建構學生全面發展的評價體系。

 多元智慧理論於教學活動之應用。

 如何在教材中發展多元教學活動。

 從聖經看多元智慧。

打造優質的兒童主日學

 如何為孩子量身訂做全方位優質的主日學

 如何建構為孩子信仰長期守望的卓越團隊

 如何善用神所賜諸般智慧引領孩子認識神

備課的藝術

 教師如何在靈命及知識上自我裝備

 備課的重要性、備課的過程、教師備課要點、具體目標的設定

聖經與品格教學

 如何從聖經故事中,帶出品格學習

改變生命的學習﹍

 學習者七大定律

 探討聖經教學法與思考模式,重建教學信念

 教師有效教導,引起學生學習興趣,生命樂於改變

主日學親職互動實務與應用

 教會兒主親職事工重要性

 兒主教師與家長之角色界定與職責

 兒主親師互動目的、媒介與策略

兒童敬拜讚美﹍

 兒童敬拜讚美的型態探討

 敬拜的基礎、敬拜帶領者特質、何預備帶領敬拜、詩歌選取與音樂

主日學資源與多媒體應用﹍

 網路上的多媒體資源

 多媒體教學示範

 多媒體製作教學

創意教具製作﹍曾信香

 使用簡單素材製作吸引小朋友的教具,幫助教師增進教學效能,使教學活動更活潑順暢。

金句背頌 Happy Go! ﹍

 背誦金句的意義

 教導金句的原則

 在遊戲中學習:遊戲原理,多元智慧的背經法

聖經故事提問技巧與探索

 探討聖經故事中的「問題」教學法

 提問原則與技巧,如何設計引發兒童思考的好問題

 透過問問題,幫助兒童將聖經知識與生活連結

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    Bible Study
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